台灣和中國對比，你不會害怕嗎？

前幾天在《INSIDE硬塞的網路趨勢觀察》上看到一篇文章，主要討論在中國引起一股風波的台灣節目《夜問打權》中所談到的中台經濟比較、中國網路科技產業的飛速發展等議題。節目中主持人最後問道：「你看到我們和大陸的對比，你不會害怕嗎？」該文章不僅質疑該節目對中台比較的正確性，也提供讀者許多不同的有趣觀點，例如主張雖然中台經濟發展有階段上的不同和差異，但也不必將今日中國的成功看得太樂觀…..等等。

台灣人愛比較 早就不是新聞了

「看到台灣和中國的對比，你不會害怕嗎？」

看到這裡，心中不禁糾結了一番。但台灣人愛比較，早就不是新聞了。

從課業、薪水、工作等生活的芝麻小事；到學運、婚姻平權、產業、經濟等國家大事，台灣人事事比較，不比不快。尤其講到經濟發展，台灣人個個都豎起毛來批鬥，與中國比較？那更是敏感！

的確，比較有它的好處所在，唐太宗曾言：「以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。」好處是，我們可以透過比較，了解自己的優勢所在，同時，也了解自己的弱勢，以之作為改變的參考，進而正衣冠、知興替、明得失。

但壞處是，我們很有可能在一次又一次的比較裡迷失，讓「比較」佔據了篇幅，比較贏了，便吹噓膨脹自己；比較輸了，便苛刻以對，造成自卑的後果。在這樣的惡性比較中，我們卻忘記比較的本質只是為了作為「正衣冠、知興替、明得失」的參考而已。

台灣人該不該害怕 很重要嗎？

現今的台灣社會，很明顯地陷入了後者比較的迷思。許多苛刻的批評，其實都來自比較背後的自卑心理，例如前段所述之中台產業經濟比較，其實深刻地思考一下，台灣人怕不怕很重要嗎？中國網路產業的大躍進很重要嗎？台灣與中國一較高下，很重要嗎？

重要的是，應該是在這樣的比較過程中，我們究竟能夠學習到什麼？得到什麼對於自身發展有實質的參考價值吧！例如在中國的經濟發展壓力下，台灣應該要如何靈活因應，走出世界？又如中國的網路科技的突發猛進，對於台灣網路產業發展而言，有什麼是值得注意的機會與威脅？如果單純比較只是為了一較高下，來膨脹自己虛榮感，只會淪為在這種無意義的比較底下，失去自己的主體性、喪失主見的社會，走不出屬於自己的路。再者，針對此一議題，台灣人就算怕了如何，不怕又如何？繼續這樣的比較討論只會剩下虛榮的膨脹和失意的自卑而已，不是嗎？

換言之，比較的目的與定位應該只是發展策略的一項策略式工具，不應該佔據整個社會討論的重心或重要的媒體篇幅，如此才能充分發揮比較的價值，否則，比較將會是一件很膚淺、也毫無意義的事。

比較之後 常常就沒有然後了

坦白說，教育也不例外。

台灣教育常常被拿來與西方先進的國家做比較，以此來凸顯出台灣教育制度的僵化與素質的低落等等。的確，台灣教育有許多不完善、難以令人滿意的地方，但這類比較式的論調其實大多都只是表面的蜻蜓點水，沒有進一步做更深更廣的討論，引來的卻是反效果，例如引來更多對於台灣教育現狀的不諒解，也就是說，透過這種比較論調點出了台灣教育的種種問題的所在、激起了群眾的負面情緒，然後呢？

然後，常常就沒有然後了。

上述這樣的比較行為變成了一種廉價的消費，增加整體社會的負面情緒，卻對實質的問題毫無作為。深入來說，我們比較台灣教育的目的，究竟是為了讓台灣教育能夠更好，還是純粹為了比較(純粹想透過此法表達台灣教育就是爛)？仔細想想，芬蘭、美國、瑞典等歐美國家的教育方式真的適用於台灣嗎？還是，從台灣與西方教育的比較當中，你看出了什麼適合台灣教育的發展之道？有些人在這種膚淺的比較論述中草率又不負責任地在「台灣教育失敗」的論點上停滯作結；而有些人，在這樣的比較與反思中看見了台灣教育改變的契機，並且著手擬定策略、執行，用實際的行動去回應了比較的深刻意義。於是，台灣有了實驗教育；於是，台灣有了自學組織；於是，台灣有了接棒啟蒙計畫。

比較是一把雙面刃 你要如何用它？

近年來，台灣社會的不諒解與衝突逐漸增多，相互批鬥、斥罵的情形也日趨嚴重，光是過去四年間，台灣社會就曾經歷了許多大事，例如受到中國經濟衝擊所引發的學運、社運頻繁外，還有台灣內部的轉型正義、婚姻平權…等等社會議題。在世界迅速地翻轉變動的過程中，台灣自然不能置身度外，但台灣社會卻陷落在兩岸間、世代間、文化價值間的「衝突與調適」的磨合過程中，顯得動盪不安，加上台灣這種「愛比較」的性格，致使社會上的摩擦不斷地產生，負面情緒的不斷升高，社會上不同意見的群體更加無法相互理解與包容。