來自 接棒啟蒙編輯室 2014/5/28 文字記錄: Ivy
主動，使學習更有效果
接棒啟蒙計劃於5/17（六）上午於復興中學舉辦生涯探索KNOW活動，本次活動參加學生人數多達一百五十人，召募的志工與專家也將近有五十位，因應人數眾多，這次活動分成四個場次同時進行。
參與這次生涯探索活動的都是高一的學生，因此在活動剛開始進行時，聽到要解決「以不打工、不違法的方式賺到22K，並創造價值」這樣的任務時，多半露出疑惑不解的神情。接著，進入三輪與專家互動的時間，每位專家需要在簡短的五分鐘內，介紹自己工作領域的樣貌、須具備的能力以及一位該領域的名人給學生認識。在這個階段裡，可以看見學生們一開始迷濛的眼神有了改變，漸漸聚精會神地聽著來自補教老師、投資人、教育組織工作者或是工程師等人的經驗分享，而且已有幾位同學能夠主動提問，所提出的問題也都具有一定的水準。
吸取專家的各種學習經驗後，同學們的主動性也被開啟，教室裡的氣氛漸趨活絡，小組進入分組腦力激盪的時間，開始發想解決問題的方法。起初記錄點子時，同學們都十分小心翼翼，但經過各組協助志工的引導與鼓勵，大家便逐漸放鬆，對於行動計畫的內容也拋出更多具有創意的想法。
過程裡，沒有組別因為意見不合而起爭執，大家都能耐心聽取彼此的意見，最後再達成共識；也沒有看見一人主導的小組討論，大部分的組別都能互相合作，各司其職，有人思考標語，有人畫Logo草稿，有人下筆寫海報。而當中最令人印象深刻的是，某個小組的討論遇到了瓶頸，有個學生便熟練地畫出基本的心智圖，帶領組員們一步步地釐清討論現況並完成構想。
最後一輪的專家接觸時間，開放學生自己找有興趣的領域專家做進一步的接觸，此刻便可以看出不同的領域受歡迎程度有明顯的差異，但基本上每個專家身旁都有學生圍繞，人多的，可以聽到大家對於該領域提出各種面向的問題；人少的，專家可以採取一對一的深入對談與學生互動，給出更為具體的建議。
活動最後的高潮便是各組的成果發表，大家利用短短兩小時不到的時間，討論出各種創造價值的方法，每一組都各有特色，令人驚艷。同學們的台風也十分穩健，能自信的向大家說明、推薦組內的計畫，唱作俱佳的報告方式，令台下專家與志工眼睛為之一亮。
這一日週末早晨的復興中學很不一樣，在高中部的大樓裡，上百個富有創意的點子正碰撞著，激盪出來的火花美好而珍貴。或許青澀，或許不太成熟，但都是最真誠的結果。透過問題解決、開放性討論與團隊合作，我們相信學生們能逐漸找到自己熱情的所在與天賦的方向，把握這兩者要素，學習才是真正有意義。
接棒啟蒙計劃 
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