那些被埋沒的天賦與熱情在哪裡?

經常我們放眼望去，社會上許多人，每天勤勞忙碌的上下班，為了生活忙碌，看似充實。但轉眼一看，臉書上，充滿著的，是對工作的不滿，對同事上司的埋怨。現代都市生活的繁忙，好像並沒有帶來更多的生命滿足，卻創造了日漸普遍的煩躁，憂鬱與永無止盡的物質與享樂文化。

• 台灣擁有著勤奮的人民，許多員工勤奮努力，卻往往被剝削利用，只能眼睜睜的看著許多過勞死亡案例的發生。
• 台灣擁有高水準的人力，但社會的實質薪資卻16年沒增長，只能眼睜睜的看著通貨膨脹吃掉日漸微薄的薪水。
• 台灣傳承了美好的文化，人民有天份且良善，卻無法創造新的價值，只能眼睜睜的看著其他亞洲小龍把我們拋在後面。

到底，我們的社會出了甚麼問題?

記得嗎? 每個人的記憶中，都有著那一份似乎已模糊掉的熱情色彩。我記得兒時，有人愛跳動，聽到音樂就翩然起舞。有人愛畫圖，拿起筆來就畫個不停。有人愛唱歌，總是依依阿阿的哼著不知名的曲調。有人愛觀察，總是盯著新事物，看的津津有味。雖然方向不同，但大家眼中，卻同樣閃耀著一種熱情與好奇的光芒。世界，如此新鮮美好。

從什麼時候開始，那道眼中熱情的光芒褪色了呢?

我記得求學時，老師們總是致力於，讓我們好好念書，大小考試不斷，同學們忙個不停。放學後，等著的是補習班，大家繼續忙下去。回家後，學校各種作業，大家一路忙到要上床睡覺。這些教育，要求的不是我們真正去探索世界，而是像工廠一樣，強制在重複的過程中，把知識強制烙印在我們腦中。

「忙」這個字，代表的是心亡，我們都在忙的填鴨中，慢慢的忘記了何謂真正的學習態度。這也是為何，許多人畢業後，就把這些填鴨的知識，全部還給學校，再也用不到。

台灣社會上不乏成功的案例，那些台灣之光。少數人，擁有堅強的性格，也幸運地遇到對的人或事，讓他們可以勇於追尋自己的熱情與能力。像是阿基師，吳寶春，魏德聖，周杰倫，吳季剛等，他們都在不同的領域發光發熱。但是大多數的孩子卻沒有那樣的恩賜，他們都在我們以為正確的填鴨教育中，默默的選擇了那唯一的價值，也就是考試。

人的天賦何其多，根據八大智能理論，至少就分為八種，也就是語言、邏輯數理、音樂、空間、運動、人際關係、自省和自然觀察。考試體系最多就是辨識出人的語言，邏輯數理天賦。那其他的天賦呢? 通常，就是慢慢地，被埋沒在填鴨教育的深處，從黯淡，到消失。

如果林書豪生長在台灣，家庭，學校都只要求他把書讀好，他怎會有機會讓自己的運動才能放出光彩? 記得高中時，有人喜愛畫漫畫，高一高二時，畫到隔壁班級的同學都問，下一集甚麼時候要出呢?  這樣的熱情，在高三時，因為要準備聯考，在家庭，學校皆打壓，又看不到任何希望的狀況下，被乾脆的放棄了。

我不禁想問，有多少的天賦，就像這樣被埋掉了呢?

如果麥可.喬登沒有去打籃球，而只打棒球，他還會擁有如此的成就嗎? 這個問題雖好笑，卻也直接點出了我們社會的痛。

人若放錯了位置，就無法產生應有的價值，也無法發出光芒。台灣的實質薪資如此低迷，也許就是因為，許多的天才，都被迫進入電子業，在沒有熱情的生產中，慢慢的黯淡，沒能產生出本來應有的價值。

我們其實也有許多擁有熱情，掙扎堅持著夢想的人們。他們人數不多，卻存在於各領域。其中之一，就是台灣的獨立樂團們。他們為了自己的音樂，通常必須兼白天的工作，在為了下一餐努力的同時，努力耕耘著自己的音樂夢想。這個生活，很辛苦，而家庭與社會，往往給他們的，是許多的歧異眼神與不諒解。除非他們紅了，不然放眼望去，可能皆是灰暗。但在台上表演的那一瞬間，我總是可以看到樂團的眼中，閃爍著那道兒時熱情的光芒。

如果您也喜歡音樂，下次看現場表演的時候，也可以仔細看看表演者的神情，那股熱情，顯而易見。

我們的社會，若想要在這個變動的時代，創造新的價值，讓大家擁有更好的生活，最需要做的事情是，重新讓我們的學生們的天賦，可以開始發光。讓他們可以將時間投注在自己真正有天賦與熱情的領域，發揮出潛能。那他們就更有機會可以解決各種問題，產生出更高的價值。

如果您還記得兒時周遭朋友們那種種的熱情，當您看到了一個可以伸出手維繫那道光芒的機會，請不要吝惜您的支持。

 

▲作者: Ryan，當爸爸/投資/創業/樂團/志工，充實的斜槓人生進行中