來自 距今一千多年前重文輕武的宋朝，在文學、數學、科學和藝術的相互激盪下，創造了前所未有的文化盛世：有南北宋古文詩詞、一元三次方程式、四大發明(造紙術、指南針、火藥、印刷術)的大量應用、藝術更是不必多說。在文明的蓬勃發展之下，宋朝的經濟更是一飛衝天，在南宋晚期，經濟總產量占全球的四分之三以上，「華夏民族之文化，歷數千載之演進，造極於趙宋之世。」歷史學家是如此評論宋朝的文化背景，此時正是宋朝獨佔鰲首、領先全球的完全鼎盛時期。
蘇軾文學到底為什麼重要
在宋朝的文化盛世之下，孕育了許多大文學家，也包括大家耳熟能詳的大文豪─蘇軾。但是，到底為什麼蘇軾的文學擁有如此巨大的影響力？除了他的詩詞風格如江水翻騰地奔放之外，是不是有更深入的價值值得探討？
其實，蘇軾的文學影響力來自於它背後創新、與眾不同的思考模式。舉例來說，從秦朝至宋朝的一千年來，人們認為張良的成功，是來自於黃石公授予他的那本《太公兵法》，但一千年後的蘇軾，卻推翻過往的思維，他認為黃石公根本不是鬼怪，張良的成功也並不是因為那本太公兵法，而是因為黃石公挫其銳氣、磨其心志，教導張良忍人所不能忍，以一個嶄新的角度、正確的態度來面對秦末亂世，讓「狀貌乃婦人女子」的張良成功輔佐劉邦創建漢朝，這也是我們都熟知蘇軾的一篇翻案文章〈留侯論〉。
事實上，不只蘇軾如此，整個宋朝，不管在文學、科技上常以一個開放的態度去學習，並反思過去的傳統，不斷地懷疑、推翻並創造屬於這個時代不一樣的可能性。像是上述翻案文學的興盛，又如沈括廢除千百年來中國所奉行的陰曆，懷疑陰曆對農事的準確性，並著手創立十二氣曆，試圖讓曆法更貼近農業等等…。跳出框架、開放的思考模式，才是宋朝文明真正會強盛的原因。
清大教授教你 開放思考的訣竅
跳出框架、開放思考？是不是覺得格外熟悉？啊，對！這不是我們現在所強調的教育思維嗎？沒錯，千年前的宋朝，因為這樣的思維而強盛，千年後的現在，也應該以這樣開放的思考模式找尋突破，不是嗎？
喊口號很簡單，但到底如何才能做到開放思考？首先，你必須先學會問每件事情背後的為什麼─「當一顆蘋果往下掉的時候，你不能老是罵它不要自甘墮落嘛！應該要去理解一下為什麼它會往下掉。」曾二度獲全球開放式課程大獎的清大物理系教授林秀豪老師，以開放思考的角度「Open to refocus」告訴大家，開放思考的訣竅就是「開放」，在你專注在要解決的問題之前，不要帶任何偏見，把心胸完全的打開，廣納他人的意見，然後不斷的問自己：「一定要這樣才可以嗎？物理教學真的要從F=ma開始嗎？課堂上一定只能傳授專業知識嗎？」就如同蘇軾、沈括反覆的詰問：「黃石公真的是鬼神嗎？一定要用陰曆管理農事嗎？」尋找問題背後的原因、廣納意見、不斷地以問題挑戰既有的的思維，這便是開放思考的要訣。
開放思考 開創教育新的可能性
美國史丹佛大學為「開放思考」作了一個非常好的典範，在擬定史丹佛大學未來的教育藍圖上，他們首先定義了一個問題：為什麼大學教育要存在？在過去，大學的角色是專業知識與資源的中心，但是現況又是如何？根據統計，目前大學畢業生只有四分之一進入了和大學所學相關的領域就業，代表大學教育所提供的專業知識與資源，已經無法滿足學生與社會連結的需求；也代表學生就算進了大學選了科系，也不代表那是他們「真正想學的」，那麼，大學教育還要繼續八股嗎？答案很明顯，但又要如何做到？他們開始問：跳脫八股，大學又要成為怎樣的角色？一定要念四年嗎？
在二十一世紀的今天，「專業知識」的界線漸趨模糊，更新的速度也越來越快，大學教育應該教學生的，是「能力」，是能夠分析知識的能力，是能夠將知識運用，解決社會問題的能力。於是，史丹佛大學未來，將會把線型的大學教育制度(大一→大二→大三→大四)打破，以「開放環型大學」取而代之，讓大學的學習從過往連續四年的傳統，開放至「人生任何階段的六年」。也就是說，你可以先進入大學，然後申請空檔年(Gap Years)計畫，進入業界實習或是體驗任何事情，探索自己。在認識自己、擴展視野之後，能夠繼續回到校園裡學習，選自己想學的課程，拼出屬於自己的學習拼圖。如此，學生可以經由不斷的學習、體驗、運用、修正、再學習，形成一個開放式的環狀學習旅途，也可以隨時結束或開始，大學，也不再是18到22歲年輕人的專利。
未來，史丹佛的學生也不會告訴你「我主修生命科學系」，而是會告訴你「我正在學習生物技術，因為我想解決世界飢荒的問題」。畢竟，能夠學以致用，在社會上發揮影響力，並且創造價值，那才是我們學習的目的，不是嗎？
只要保持一個態度 開放思考其實並不困難
在螢幕前面的你，是否也有懷疑過許多既往思維的經驗？其實，那便是你開放思考的開始啊！只不過，常常我們會因為覺得自己做不到、太複雜或不想多想而放棄繼續思考下去的契機，反而，讓很多創新、開放的想法都成為了泡影。但讓我們再回頭看看宋朝，不就是因為開放的思維，帶動了整個文明盛世的發展嗎？千年後的今天，我們依然推行著一樣的概念。其實開放思考並不難，只要保持一個開放(open-minded)的態度學習，每個人都可以激盪出許多創新想法。就像我今天在這裡，用一個嶄新的角度解釋蘇軾文學的影響力一樣，也許，在這個社會急變的時代，你也可以想出很多屬於這個時代，不一樣的可能性！
(註)：接棒啟蒙計畫在每周一晚上都會舉行「開放學習讀書會」，讓夥伴們透過讀書會彼此分享在教育上「開放學習」的成果，也鼓勵大家「開放思考」，激盪出許多創新想法。我們也很歡迎所有在螢幕前的您，和我們一起open-minded！
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