來自 親子動Fitmily創辦人的詹益鑑先生，除了是Appworks之初創投的合夥人外，目前也在國家生技研究園區的育成中心擔任助理執行長。橫跨創業、教育、生技跟健康產業多領域的他，從創投到創業，最後成為國家研究員，真實的體現了所謂“斜槓青年“的價值。
會走上這條路除了家庭背景外，也跟大學時代背景有關。在大學期間，他曾選擇了心理學、經濟系開設的通識課，也曾修過總體經濟相關科系的課程。擁有好奇心是一件很重要的事，去了解這個世界怎麼運行的，怎麼決定事情，或是怎麼參與別人的對話，正是因為這種喜歡過生活，喜歡研究的精神，他認為或許可以利用技術加上對於醫院的熟悉度，去幫助相關領域來改變這個世界。
因此他創辦Fitmily，希望讓台灣的家庭擁有更健康的生活；而他也希望能讓行動跟網路兩個產業在台灣扎根，經過8年的努力已經幫助許多公司達成目標。因此他希望在未來10年間希望可以讓100家網路公司上市，並為台灣或整個公眾造成一些機會或可能性。而目前以輔導產業政策來說，他則希望可以帶進一些民間的視野或是國際上的資源，並與國際市場的接軌，透過團隊建立把這些有經驗有能力的人帶來準政府機構，並為社會創造公共利益。
關於創業以及創投產業?
對於創投來說，大家會誤以為創投就等於有錢，但事實其實不盡然，如果是抱持著要變有錢才去創投這個行業，是本末倒置的事情。而對於創業來說，不一定要做快速成長的公司，也不一定是為了要賺錢。只要是你想改變的生活型態都算創業。像是得到過去沒接觸過的產業或是人脈經驗，過程中雖然有所犧牲，但至少最後有所獲得，這就是創業。
詹益鑑先生也建議有志投入創業的年輕人，可以從參與新創公司或產業開始，並分別到新創產業或大公司實習，都能學習到不一樣的經歷，並讓自己在創業前有3~5年的實務經驗。小公司因為資源少，所以可以透過嘗試不一樣的經歷及事務學能力，而在大公司可以學管理制度，去了解什麼制度是比較有效的。經過這兩者歷練後，如果想要做投資再到創投公司去實習。有5~10年的經驗累積，加上一些自己的資金人脈，有過創業者和投資人的身分後再往創投這個角色比較適合。
什麼學系比較適合進入創業或是創投產業?
對於創投來說，當你有了5到10年的創業經驗後，系所其實不是那麼重要。重點是你在哪個位子歷練過，有沒有管理的經驗，有沒有雇用人的經驗等。當然一開始跟自己的科系會有相關經驗，畢竟在一所學校，從大學到博士班花了這麼長的時間，你所投入的技術領域如果完全沒辦法在後來的工作發揮價值，其實是很大的損失。
學系其實重點在於要想清楚你在未來要走什麼路，不管是甚麼學系，最後都有可能成為管理職，成為行銷職或者是投資人身分，重點是最核心的技能是什麼。以詹益鑑先生來說，他在技術上沒有太大的問題。但如果他只懂得技術，那麼在財務上或行銷就不是那麼了解，所以他必須做中學，或透過MBA的學程去了解。
他認為理論跟實務是相輔相成的，以一個終身學習或是階段性的模式，大家需要思考，不要在學校待太久，也不要都不回到學校。怎麼在學習、就業、轉換這三個角色去不斷循環跟累積，並且朝著自己的目標前進。畢竟這個世界變化的速度越來越快，以前的人生戰略或許只有兩三個階段，就是求學、就業、退休；可是未來可能要經歷過三到五個循環後才會結束。這個會是未來需要經歷的階段，就像斜槓青年一樣， 可能同時有好幾個身分，未來在台灣，這個模式或許會慢慢變成一個主流，而不是一個小眾。
他也認為，設定一個不管是短期或是長期目標後，要去衡量甚麼是自己所想要的。是因為薪水還是使命；又或是這個團隊有沒有什麼樣的願景?當有目標建立了，用一段時間去落實這個目標，並定時定期去修正，讓動機轉變成任務。有了任務，有了使命，有了願景，動機也就隨之擁有，但最重要的是“為甚麼“，讓自己得到選擇的機會後，比較容易得到好的結果。但如果認為是被迫、沒有選擇的，就很容易陷入沒有動機的現象。
在工作中，挫折當然是數不盡的。他也曾有資源有限，犧牲薪水的情況，甚至是公司把得來的管理費拿來當薪水。但對他來說這其實是必經的過程，把挫折當成養分來源，公司成長的速度也才會越來越快。就像馬拉松一樣，如果視為是挑戰，就會去忍受中間的勞累或是一些辛苦的層面。當然練習也很重要，創業不是想做就做的事，過程中需要大量的練習。怎麼練習，找誰練習，這兩個是很重要的問題。
但對他來說，看到事情發生，甚至事後有沒有一個回饋機制，是可以能讓身邊的人得到更多機會，是一件很有成就感的事。如何創造一個正向循環，也是他一直不斷在思考學習的地方。但他也提醒，不管是幫助自己實現夢想或是幫助別人，透過服務不同的人，去思考要用甚麼方式去幫助值得幫助的人，也要先了解，甚麼樣的人或是什麼樣的事情值得人家幫助，因為幫助他人不是沒有代價，這份代價最後會回到自己身上。
對於想入這個行業的學生，詹益鑑先生想說：
要不斷打造自己的幸運，了解這個世界的運作模式以及去觀察成功者。不管是創業者、經理人或是學者，他們具有那些能力或是特質，是值得我們去學習，去尊敬他們的。甚至更進一步問自己，我能為他們做什麼事。去觀察那些不斷提升自己的人，看看自己身邊是否有持續提升自己，甚至去幫助他人的人，這種人就值得親近。除此之外，也要試著找到自己的業師，跟他們交談或是交換意見，站在不同年紀或是不同的人生階段，他們能夠提供一些好的建議，有這樣的學習對象或交流機會是非常重要的。
對於高中生來說，他也建議要去多探索自己的興趣，去了解不同的科系，甚至去了解不同的工作領域。因為多數人看到的都是學校，或是一些上課的內容。在台灣，多數的學習方式，尤其在傳統或是體制內的學校，還是按照一個循規蹈矩、按部就班課程或課綱。若是能主動去找到自己有興趣的事情，透過參與課程，都能更早去了解這個世界運作的方法，或是你與別人腦袋運作的差異。
如果有機會讓自己跳脫舒適圈，不管是社團也好，交換也好，透過交流去認識不同的人事物，畢竟學校跟現實有很大的差異，越去了解，越有機會及早準備好，對未來不會惶恐，也能夠更掌握未來想做什麼事情。
最後詹益鑑先生想說，老師是引導者的角色，而非知識跟資訊的來源，應該要讓孩子自己去了解，重點是要去引導學生們找到自己的興趣。
接棒啟蒙計劃實習生 囷旖 /採訪報導
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