來自 Katherine目前於台北一所國際學校擔任華語教師。大學專業是企業管理系的她，進入職場後，一次被公司調至上海工作的機會竟開啟了她成為華語教育家的路……
「我一直是以一位華語教育家探討”我”到底能為他人、這個社會及這整個世界能做些什麼貢獻？」Katherine說出她從事教育一以貫之的理念。「大家都知道的，亞洲國家在世界地位逐漸占得一席之地，我該如何將不管是中國或台灣的在地文化推廣給外國人? 這是我15年前一個簡單的想法。當時，我24歲。」
Katherine在大學打工時，認識一位教義大利文的時髦女老師，在交流的過程中聽了那位老師的人生經驗。沒想到，那些話悄悄在Katherine心中埋下了對教育好奇的種子。大學畢業後，在一個機緣下被公司調往上海工作。身為台灣區客服經理的她在上海繼續工作了兩年，因為對那位義大利文老師的話印象深刻而對中國的教育體制有興趣，進而考進上海師範大學攻讀漢語及應用語言學碩士。
開始工作以來，我永遠都有一張學生證
取得碩士學位後，Katherine回到台灣任教，對身為一名教育工作者有了更深刻的體認。「要把自己看做是一位教育家，教育家必須對自己的專長負責，謙卑再謙卑，因為學海無崖，唯勤是岸。」，Katherine這樣說道。由於自己在成為華語老師之前並非國文本科，所以在國學常識及歷史研讀上下很多功夫；另外，她也積極參加國內外學術及實務座談會及工作坊，吸收新的教學操作。對於在職進修，她這樣形容:「我永遠都有一張學生證，也就是我在工作之餘，願意投資學習，學習是永無止境的。
好的工作動機就是與學生共同成長，實踐生命目標
除了進修學習新知，Katherine也分享她的教學心得:「最大的快樂就是在學習華語上支持學生發展及善用應有的能力，同時實踐自己的生命道路。然後一起成長，實踐每個人生命的目標。」
關於推薦的書籍，Katherine推薦—《自由的哲學》
由魯道夫.施泰納博士所著，19世紀的歐洲資本主義興起，他為了能幫助人類返回重新尋找自我生命的奧秘，進而深入潛能，最終獲得自由。
對華語教學感興趣的學生，Katherine想說……
關於華語的市場發展性，Katherine的回覆是肯定的:「華語教學在未來依舊潛力十足，因為還有值得將理論實際應用於生活中的空間。」最近也積極開始編寫適合各年齡層孩子的教科書，請大家拭目以待。
對於想從事華語教學的同學，她建議可以先由認識自己，再請有經驗的華語教育工作者，協助做有系統的準備，因為華語教學領域很廣。此外，她也建議同學們取得華語教學學位或台灣教師執照；也希望大家若確定好方向，就應下定決心朝目標前進。
撰文者:接棒啟蒙實習生Yvonne
接棒啟蒙計劃 
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