接棒啟蒙計畫，是一個非營利組織，我們致力於將社會各界的專業善意，轉換成為學生們探索職業與了解自己天賦與熱情的價值。

我們相信，每一位學生，若能找到未來前進的方向，展現天賦，擁有熱情，培養態度，把握機會。就能成為一個活的正向且富足的人。我們的願景，是在教育的方程式中中加入社會善意，讓學生可以更有效的去探索職業與了解世界，找到自己的方向。

【影片】什麼是接棒啟蒙計畫？

為什麼我們會開始做接棒啟蒙計劃呢? 其實，若是台灣的教育運行順暢，那麼接棒啟蒙計畫便不會開始。當我們思考一個簡單的問題，也就是「台灣的教育有沒有問題?」。很驚人的，幾乎所有人的共識，都是我們的教育一定出了甚麼大問題了。

教育所導致的問題是有連鎖性的，且勢必影響到整個社會的未來。

* 我們的年輕一代其天賦與熱情無法發揮，對自己不了解，沒有目標
* 我們社會上的企業無法產生足夠的創新價值
* 整個社會經濟無法成長，實質薪資無法增加
* 整個世代對未來沒有正向希望，焦慮感不斷增

若上面的描述是您也看到的，那麼您跟我們是擁有一樣的動機的。請繼續看看我們的分析與出發點。

經過長久的思考，討論與嘗試，我們發現，教育問題的核心在於:

我們的教育，無法為社會產生出這個時代需要的人才。

當整個體系只讓學生們思考，我要如何才能進入好的大學時，也注定了他們在大學畢業時的迷惘。因為，若是目標是進入大學，那當考上大學的一刻，目標已然達成。加上之前長久的壓迫，自然，大學的時間，會被用在眾多的娛樂行為上。而畢業時，多數的學生既沒有實際的做事經驗，也不了解自己的天賦，熱情與應該前進的目標。

我們的教育中有七年的時間，也就是從高中三年到大學四年，沒有發揮其應有價值。以一萬小時理論考量，七年的時間足以讓任何一個學生在某一領域中得到專業級的能力。這樣的時間浪費，非常可惜。

我們真正要解決的問題是，讓學生們提早開始去探索，問自己那個對的問題。不是問自己要上什麼大學。而是要問:

我未來要成為什麼樣的人? 在社會上的哪個位置發揮我的能力產生價值?

要得到這個認知，需要的去了解不同領域的內容，探索不同的可能性。學校可以是一個探索的場域，但是很可惜的，這些往不同領域了解的探索，所需要的經驗，在學校內是不存在的。老師們有教師的專業，但不會知道眾多不同的專業領域發生了什麼事。

於是我們找到了一個我們相信的重要方向

了解不同領域，探索的關鍵，在於讓專業善意參與教育的過程。

這就是接棒啟蒙計劃的核心價值主張:

應社會善意參與教育過程，轉換成為學生們探索世界，了解自己的價值

上面的圖，展現了整個計劃的精神。教育的意義在於為社會創造所需的人才，而我們的核心價值主張，就是讓社會善意有好的方式可以參與教育的過程。

我們相信當學生們有機會探索不同職業，打開視野後，可以逐漸以善意為出發點，在實際做事的過程當中，用真正的「開放學習」態度，累積知識與經驗並「激發創意」去「解決問題」，同時進一步的增加對自己及世界的深層，讓原本模糊的「夢想」逐漸清晰。

若學生們能找到未來前進的方向，展現天賦，擁有熱情，培養態度，把握機會。就能成為一個活的正向且富足的人才。

我們的願景，是在教育的方程式中中加入社會善意，讓學生可以更有效的去探索職業與了解世界，找到自己的方向。

我們相信的四個精神：

接棒啟蒙參與教育的想法

我們對教育/社會的疑問:

若我們在教育環境制度的設計上無法讓更多的學生擁有自己動機，了解自己與世界，那教育培育人才的目標，又如何能夠實現?

我們對教育的理念:

教育是一種環境，是協助每個人學習了解自己與世界的過程。而整個社會都有義務一起參與其中，讓教育變得更好。

我們對教育的期許:

我們想給社會的一句話:

社會有責任創造更好的教育環境，讓更多學生有機會去探索嘗試，產生動機，增加了解，逐漸擁有使命。

擁有使命的人了解自己的「天賦」與「熱情」，有能完成目標的好「態度」，並能把握適合自己發展的「機會」位置。
了解的過程: 在自主動機下，實際嘗試解決「問題」的過程中，因需要進行「開放學習」，逐漸累積經驗知識後激發「創意」去解決問題。在做事的過程中，增加對自己及世界的了解，逐漸找到自己的「夢想」與「使命」。